春之伊始，北国开新。2023年，是贯彻落实党的二十大精神开局之年，是实施“十四五”规划攻坚之年，也是扎实推进职业教育高质量发展的关键年。新的一年，我院继续持立德树人之根本、乘新时代之东风、走高质量发展之路，将2023年确定为“高质量发展攻坚年”，明确高质量发展既是一种发展理念，也是一个预期目标，更是一项行动准则。而学院的高质量发展离不开科学的教学质量评价，自2022年起，我院教学质量评价工作逐渐迈入科学化、规范化、制度化的轨道，体现了服务指导、分层分类的特点，为增质增效提供了有力抓手，确保教学质量在整体稳定的基础上，通过科学评价实现新的跃升。
新学期新气象，学院教学督导工作已全面展开，创新思路，多措齐施，致力将提升教学质量推深做实。
强站位提升，练好思想内功，把握教学质量这一“生命线”。面对“职业教育前途广阔、大有可为”的大好形势，我们清醒地认识到，发展形势空前紧迫，“双高”计划建设刻不容缓，在学院推进专业教学提质提效专项攻坚进程中，提高教学质量是增强人才培养适应性的关键途经，因此，院系两级教学督导队伍深感重任在肩，第一时间落实学院党政工作会议精神，以抓实诊断与改进的联动为重要举措，提高思想认识，明确教学质量评价真正的目的是通过建立科学的督导机制，监督、引导、促进质量的提升，排除干扰、认真履职，公正客观地做好教学质量评价，切实做到发现一个问题，解决一个问题，带动整改一类问题。同时，强化教学督导闭环反馈，摒弃不合时宜的教学手段，遴选推广优质课堂，做教学质量生命线的忠实守卫者。
强内涵建设，练好理论内功，抓牢质量评价这一“指挥棒”。质量评价是我院遵从国家政策、顺应时代需求、强化内涵建设、打造特色品牌的高质量发展道路上不可或缺的一项工作，开学初，学院及时召开质量评价工作推进会，强调全院上下要高度重视，加强日常监督，完善约束机制，重视数据的可追溯性和准确性，还强调，质量评价部门要创新工作思路，优化工作流程，加强培训指导，调整工作方式，让质量评价工作真正体现客观、公平、科学、可持续的特点，为学院各项工作的质量提升夯实基础、筑牢平台。在我院整体工作评价中，教学质量评价又是重中之重，为此，学院已把航定向，在今年工作要点中作出从严从实抓好教学质量监控的要求。学院教学督导组以工作要点为统领，掌握提升教学质量的工作目标，明晰全方位开展课堂、实训、实习教学督导和教研活动检查的任务要求，发挥“指挥棒”的引领作用，真正实现督导评价方式更加合理、督导评价导向更加科学、督导评价结果更加客观。
强学习培训，练好业务内功，定准教学督导这一“标尺仪”。教学督导是学院自我监控、自我发展和自我完善的一种管理活动，要确保教学监督在教学质量提升上发挥积极有效的作用，教学督导队伍整体业务能力和水平至关重要。2月末，学院教学督导组成员参加了为期两天的“深化教学改革、课程升级暨‘课堂革命’典型案例开发”主题培训，培训从职业院校课堂教学面临问题与‘课堂革命’的需求分析，课堂教学的空间、主体、内容、资源、方法等关键要素内涵与结构性分析等方面展开，思想观点新颖，策略方法实用，课程设计有理念，案例典型有特色。3月初，质控办召开专题会议，组织教学督导组成员就即将开展的教学督导具体工作进行分析研讨，为下一步能够开展定位准确、评价科学、反馈专业、整改全面的教学督导做好了前期准备。
截至目前，院系两级教学督导工作开展顺利，监督、指导、激励的作用有效发挥。下一步，将逐步健全由现代信息技术和数据支撑的智能化督导体系，打造功能完备、教学督一体的网络平台，为提高整体教学质量作出新的贡献。
