教师教学质量评价办法
第一章 总则
第一条 为提高教师教学质量，牢固树立质量意识和全面的教育质量观，建立健全科学合理的教学质量检查考核机制，完善教学质量评价体系，增强教学质量评价的科学性、客观性、公正性和可操作性，促进教师师德修养和教学能力水平的不断提升，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，结合学院实际，制定本办法。
第二条 树立质量第一意识，调动工作积极性，推进教学改革，激励教师发展。全面、客观、公正地评价教师的教学水平，为教师职称评聘、年度评优、绩效考核提供基本依据。
第三条 坚持公平公正、公开客观、鼓励创新、精准量化、全程全面、责任明晰的原则。
第四条 本办法适用于所有专（兼）职教师。
第二章 评价内容
第五条 教师教学质量评价主要针对常规课堂教学、校内实验（训）教学、顶岗实习教学、毕业论文（设计）指导环节，从师德师风、思想政治素质、教育教学目标、教学过程和教学效果、指导竞赛等方面进行全员、全面、全程评价。
1.常规课堂教学评价主要包括：授课计划、备课、授课、辅导答疑、作业、考试。
2.校内实验（训）教学评价主要包括：实验（训）计划及教案、实验（训）准备、实验（训）组织实施、实验（训）报告、实验（训）考核。
3.顶岗实习教学评价主要包括：实习计划、实习准备、实习过程、实习安全、实习报告、实习考核。
4.毕业论文（设计）指导评价主要包括：下发任务书、审定开题报告、毕业论文（设计）中期检查、指导答疑、评定学生毕业论文（设计）成绩、参与答辩、毕业论文完成率。
第三章 评价方法
第六条 教师教学质量评价总分100分，计算方式：教师教学质量评价分数（100%）=学生评价得分×30%+同行评价得分×15% +督导听课评价得分×20%+系（部）检查评价×35%。另外设立加分减分项。
（一）教师自评（不计评价分）
承担教学任务的教师，主动征询学生意见，及时改进教学，提高教学质量。每学期结束前根据学生反馈信息，结合自己教学实际，客观实际地进行自我评价，撰写自我评价报告上交系（部）。
（二）学生评价（30分）
学生评价是根据课堂、实验（训）、顶岗实习等教学环节的不同，对教师师德师风、教学态度、教学内容、教学实施、技能水平、实习管理、辅导答疑、作业批改、课堂管理、为人师表、教学纪律、教学效果等的综合评价。
1.定性评价（不计评价分）
各系（部）在期中等级评价期间，利用现代通信、网络、调查问卷、座谈会等方式，向学生征询每位任课教师的优缺点及建议。将汇总整理后的评价资料留存系（部）并向教师本人反馈。
2.定量评价（30分）
系（部）组织全体学生在学期末按“学生评教表”的具体指标对任课教师进行综合评价，去掉5%最高分和5%最低分取值折合计算。
（三）同行评价（15分）
教师根据平时听课情况进行互评。各系（部）于学期末组织所有专（兼）职教师按评价指标体系对本教研室专任、兼职（课）教师进行等级评价，去掉5%最高等级和5%最低等级取值折合计算。
（四）督导听课评价（20分）
各系（部）聘任专、兼职教学督导，对所有专（兼）职教师进行听课督导并评分。
（五）系（部）检查评价（35分）
各系（部）督评组对任课教师授课计划、备课、辅导答疑、作业、考试、顶岗实习管理、毕业论文（设计）管理等进行检查，评出分数，经教务处审签后提交学院。
（六）加分项
教师有下列情况者，给予适当加分，加分不设上限。
1.参加教育行政主管部门主办的教学或技能比赛获奖者，按一、二、三等及优秀奖档次，国家级加10、8、6、4分，自治区级加8、6、4、3分，市级加5、4、3、2分；
2.参加非教育行政主管部门（如协会、行业等）主办的教学或技能比赛获奖者，按一、二、三等及优秀奖档次，国家级加5、4、3、2分，自治区级加4、3、2、1分；
3.参加学院举办的教学或技能比赛获奖者，按一、二、三等及优秀奖档次，加4、3、2、1分；
4.指导学生参加比赛获奖者，按上述同类分值的50%加分。
5.其他与教师教学质量提高相关项目加分，系（部）提出申请，经教师教学质量评价领导小组研究后认定。
（七）减分项
1.不服从工作安排和授课调剂，减2～3分；
2.无故不参加同行评价，未进行教师自评，减1～2分；
2.被学院教学管理和督导部门通报一次，减2分；
3.发生一般教学事故每次减4分。
第四章 等级确定
第七条 各系（部）将校内专任、校内兼课、校外兼职（课）教师教学质量评价分数分别汇总，本系（部）公示无异议后报质量监控与绩效考核办公室审核批准并发布。等级按下列分值和比例确定：
1.A等：教学质量评价90分以上（含90分），占本系（部）参评总人数的5%；
2.B等：教学质量评价80分（含80分）至90分（不含90分）之间，占本系（部）参评总人数的10%；
3.C等：教学质量评价70分（含70分）至80分（不含80分）之间；
4.D等：教学质量评价70分以下。
第八条 凡有下列之一者，直接确定为D等。
1.思想政治素质不高，违反《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》，有师德禁行行为的；
2.发生一般教学事故3次及以上、发生严重教学事故1次及以上。
第五章 结果运用
第九条 教师教学质量确定为A等，其绩效工资按应发总额上浮10%发放；确定为B等，其绩效工资按应发总额上浮5%发放；确定为C等，其绩效工资按应发总额正常发放；确定为D等，其绩效工资按应发总额下调10%发放。
第十条 教学质量评价连续两学期70分以下的，调离教师工作岗位或辞退。
第十一条 教学质量评价结果作为评优评先、职称（职务）评聘的重要依据。
第六章 组织与实施
第十二条 学院成立教师教学质量评价领导小组，组长由分管教学工作副院长担任，成员由党委宣传部、党委教师工作部、人事处、教务处、招生就业处、学生处主要负责人、各系（部）主任组成。领导小组下设办公室，办公室设在质量监控与绩效考核办公室，主任由质量监控与绩效考核办公室主任兼任。
第十三条 各系（部）成立教学督导与质量评价工作组（简称督评组），组长由系（部）主任担任，副组长由分管教学工作副主任担任，成员由系（部）教学督导和教学经验丰富的3～5名教师（含本部门院级督导员）代表组成。督评组下设办公室，办公室设在教学科研办，办公室主任由教学科研办主任兼任。
各系（部）根据本《办法》结合各自实际，制定具体的教师教学质量评价实施办法。严格按照实施办法开展工作，并建立教师教学质量评价档案。督评组构成、实施办法报质量监控与绩效考核办公室备案。
第十四条 校内兼课教师在个人申请、教务处统筹的基础上确认业务归属系（部），参加业务归属系（部）教研活动，接受业务归属系（部）的业务指导和管理。
第十五条 学生评价（定量）及同行评价由质量监控与绩效考核办公室统一部署，各系（部）具体组织实施，每个班级的学生参评率和同行参评率不低于90%。学生评价（定性）、教师自评、督导听课评价、系（部）检查评价、加分项、减分项，由各系（部）部署并组织实施。评价结果由系（部）提报，质量监控与绩效考核办公室负责审核并发布。
第十六条 质量监控与绩效考核办公室对各系（部）教师教学质量评价的组织情况及学生、教师的有效参评率进行通报。系（部）因组织实施不力被投诉,经查实，每次从本部门年度考核总分中直接减2分。
第七章 附则
第十七条 本办法由质量监控与绩效考核办公室负责解释。
第十八条 本办法自发布之日起执行。
