质控办积极响应党委部署，以优化质量评价体系、提升教学督导实效为核心任务，深入各系部开展专项调研工作。此次调研主要针对质量评价方案中的指标科学性和流程规范性，以及教学督导中的听评课机制和反馈实效性等方面，共同探讨改进措施。调研小组走访了12个教学系部，通过座谈、考察等多种方式，共收集到40余条建议，并梳理出质量评价与教学督导两大方面共七项关键问题。
在质量评价方案方面：一是质量评价结果主要应用于评优评先，未在职称评定和奖励性绩效工资中充分发挥作用；二是部分教师对质量评价体系中的考核结果等级存在误解，将C等级误认为不合格；三是在质量评价中人员分类需进一步细化；四是部门自主设定的评价方案指标细化度不足，评价标准模糊。在教学督导听评课机制方面：一是督导教师课后反馈缺乏有效引导，未能针对反馈意见给出具体、可操作的改进意见和措施。二是学生参与度低。学生评教形式化，部分学生在评教过程中态度敷衍，未认真对待评价工作。三是督导听评课未能涵盖实践教学环节，对学生的实践技能掌握情况不足。
